О КЛУБЕ

 В сентябре 2012 года в ГОУ «Коми республиканский лицей при СыктГУ» начал работу клуб естественнонаучного профиля «Паутинка» рассчитанный на  детей, имеющих интерес в области биологии, химии, экологии, а также Интернет-технологий.  

Руководители клуба «Паутинка»:

Пчёлкина Галина Викторовна,  учитель химии ГОУ «Коми республиканский лицей при СыктГУ»

Герасименко Наталья Львовна, учитель биологии  ГОУ «Коми республиканский лицей при СыктГУ»

Цель программы клуба «Паутинка»:  формирование экологической культуры учащихся, улучшение охраны окружающей среды, развитие природоохранной деятельности учащихся. 

В "День науки" за научными знаниями в Маршаковку...

8.02.2020 мы участвовали в игре “Открытая лаборатория“ в Национальной деткой библиотеке им. С. Я. Маршака. В этой игре приняли участие ученики разных школ, гимназий, лицеев. В течении 30 минут ребята отвечали на вопросы естественно-научного характера. Мы узнали, что не все популярные факты являются правдивыми. Например, пальмовое масло не вредно для здоровья, оказывается, динозавры тоже болели раком, у людей может быть аллергия не только на длинношерстых, но и на всех кошек в целом, а ещё человек может расти даже во сне. Всем присутствующим такой формат получения новых знаний очень понравился и все ушли с хорошим настроением!

Мария Анохина

Игра "Открытая лаборатория 2020" была проведена в читальном зале библиотеки имени Самуила Маршака города Сыктывкара. Целями игры была проверка знаний, новые знания, избавление от стереотипов. В качестве консультанта игры был приглашён Михаил Мигловец (кандидат биологических наук, научный сотрудник отдела лесобиологических проблем Севера Института биологии КНЦ УрО РАН, специалист в области экологии болотных экосистем).

Вопросы были разделены на три блока:

1. Реникса -  игра по типу "верю - не верю"; называли разные псевдонаучные факты, которые нужно было определить, как правду или ложь. Например, что интересно, динозавры тоже болели раком! 

2. Academia - решение научных задач с выбором варианта ответа из четырёх предложенных. Вопросы были заданы учеными из многих ведущих сфер науки. 

3. Наука как метафора - этап, где фундаментальные понятия и теории были заимствованы от известных учёных мира. Участникам предлагалось расшифровать метафорическое сравнение.

К примеру Мэтт Ридли, английский биолог, сравнивал геном человека с поваренной книгой. 

Всего работа длилась 30 минут, а после того как участники сдали тесты на специальных бланках, ответы проверяли с основного бланка, игравшего роль черновика. У многих ответы не были верными. Но это лишь показало, что нам всем есть ещё что узнать в этом мире!

В завершение работник библиотеки сфотографировал всех участников, и они разошлись по домам, рассуждая и дискуссируя на разных научные темы, заинтересовавшие их на встрече!

Рафикова Лиза

Альбом

Наша удивительная ЭкоЗнайка...

Удивительное рядом!..

Во-первых, надо внимательно смотреть во все два глаза и слушать во все два уха, а во-вторых, если что-то вдруг уж так не понятно, то есть такие волшебные ЭкоЗнайки, которые с радостью постараются пояснить неизвестное, сделать его родным, близким и понятным.

Например, нашему клубу «Паутинке» и лицею при СГУ и лично мне очень повезло, у нас есть своя собственная ЭкоЗнайка – Наталья Львовна Герасименко.

Наталья Львовна очень добрый и скромный волшебник, который стоит на страже экодушевного равновесия наших лицеистов и своих коллег в лицее ГОУ «КРЛ при СГУ» уже долгое время. А сегодня я с радостью хочу сообщить, что она рассказывает о науке экологии и экологическом бумеранге уже и со страниц своей книги.

7 июня 2019 года в Национальной детской библиотеке Республики Коми имени С.Я. Маршака состоялась презентация её книги (в соавторстве с Мельниковой Н. В.) «Увлекательная экология, или Эффект бумеранга».

Это красочное научно-популярное издание объемом 72 страницы отличается удобным для пользования форматом: его легко читать, воспринимать и брать с собой. Оно уникально и по современному уровню исполнения, и по набору тем, и по емкости и способам подачи материала, и по способности зацепить за живое, уверяют авторы книги. Предназначенное для самого широкого круга людей почти всех возрастных категорий, начиная со старших дошкольников, издание дополнено содержательными авторскими рисунками.

Вот такие удивительные события принёс нам 2019 год. От души поздравляю свою коллегу Наталью Львовну с этим замечательным событием, желаю долгих лет творческих инициатив, пусть детское любопытство, восторженное и трепетное отношение к окружающему нас Миру никогда не покинем Вас…

О событии:

«Увлекательная экология детям»

http://respublika11.ru/2019/06/10/uvlekatelnaya-ekologiya-detyam/

«В Сыктывкаре презентовали уникальное издание по экологии для детей» http://mpr.rkomi.ru/print/curobject/521/itemid/76552/

Презентация книги «Увлекательная экология, или Эффект бумеранга» https://www.oprf.ru/press/news/2019/newsitem/49519

«Увлекательная экология на Красной площади» http://www.komitip.ru/news/100/

ЗАВЕРШАЯ ГОД ТЕАТРА

         Заканчивается 2019 год, объявленный в России в соответствии с Указом Президента,  Годом театра. К этому  событию имеет отношение и лицейский клуб "Паутинка". Одним из направлений работы клуба является формирование экологической культуры, использование краеведческого подхода. Фотоальбом

            Работа по написанию сценария, поиску материала была начата в 2017 г.  и посвящена Году экологии в России. Авторами проекта "Охраняемые виды Красной книги Республики Коми" стали тогда еще восьмиклассники: Казымов Глеб, Марченко Владимир, Бизайне Эмилия, Пекарь Алёна, Черезова Ксения.  Были выбраны краснокнижные герои, придуманы их характеры, реплики, подобрано музыкальное сопровождение.

            В 2017-18 учебном  году были проведены Благотворительные спектакли в Республиканской детской больнице, в ГОУ "КРЛ при СГУ", Республиканском Тентюковском доме-интернате для престарелых и инвалидов.

           В 2019 году спектакль был восстановлен и стал участником республиканского экологического творческого конкурса «Заповедными тропами», организованном Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Коми. На заседании Общественной палаты РК всем участникам проекта вручили Дипломы за  победу в номинации "Творческая постановка на экологическую тематику" и вкусные призы.

            Вот имена победителей:

1.         Гросс Илона

2.         Ордина Ксения

3.         Видринская Алёна

4.         Крюкова Ярослава

5.         Казымов Глеб

6.         Николов Симеон

7.         Можегова Валерия

8.         Кардашин Савелий

9.         Ахметзянов Илья 

10.       Афанасьева Анастасия

11.       Пекарь Алёна

12.       Марченко Владимир

13.       Черезова Ксения

14.       Макарова Екатерина

15.       Бадьин Дмитрий

16.       Бизайне Эмилия

17.       Юдина Мария

Видео спектакля можно посмотреть здесь: 

https://cloud.mail.ru/home/VGZT7523.MOV?weblink=5tfS/2D2XD79eW

Герасименко Н.Л., руководитель проекта

ПЕРВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МНЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛАСЬ

13 декабря я впервые побывала на конференции. Она проходила в Ухте и называлась «Интеграция». Это ежегодная республиканская конференция при Ухтинском университете (УГТУ). В этом году она собрала более 140 участников на 13 различных секциях (математика, физика, информатика, культурология и др.) Лично я выступала на секции под названием «Науки об окружающей среде». 

Выступление с проектом было моим дебютом, я очень переживала, нервы были на пределе, эмоции зашкаливали. Но считаю, что выступила достойно. Жюри задавало различные вопросы, и я с удовольствием на них отвечала. Хочу отметить, что были очень интересные проекты на нашей секции практически у всех докладчиков. Считаю, что конференция удалась. Была замечательная работа организаторов перед началом конференции: все быстро, четко, качественно. В перерывах между выступлениями проходили отличные кофе-паузы.  А после окончания работы конференции мы посетили новогоднюю елку.

После прогулки по городу мы отправились в актовый зал университета на закрытие. Оно было очень ярким и красочным: в перерывах между награждениями выступали ребята из различных музыкальных и танцевальных коллективов. Это было восхитительно! 

К сожалению, я не заняла призового места: было довольно много участников (17 выступлений на секции), сказалось и отсутствие опыта выступлений и общения с жюри. Но я очень рада, что побывала на данной конференции. Я получила свой первый опыт участия в конференции!

Макарова Екатерина, 42 группа

5 декабря 2019 года в институте естественных наук СГУ им. Питирима Сорокина для школьников 9-11 классов города Сыктывкара состоялся химический квест «Химия и К^о», посвящённый международному году периодической таблицы химических элементов.

Квест проходит в СГУ им. Питирима Сорокина уже в шестой раз. Баллы выставляются по каждому заданию, выигрывает команда, набравшая максимальное количество баллов.

Всего участников квеста ожидали на четырех станциях:

«Интеллектуальная химия» — здесь отгадывали ребусы и загадки, решали кроссворд, отвечали на вопросы из игры «Что? Где? Когда?» и составляли название элементов из букв.

«Таблица Менделеева в нашем организме» — на этой площадке необходимо было решить химические задачи про человеческий организм, поставить медицинские диагнозы, определить суточную норму витаминов и количество продуктов, которые нужно для этого съесть.

«Биография. Направление научной деятельности. Достижения» — это теоретическая часть квеста, участники отвечали на вопросы про таблицу Менделеева.

Станция «В мире чудес» стала самой зрелищной — в лабораторных условиях участники квеста получали газы: кислород, водород, углекислый газ и аммиак, описывали их химические и физические свойства, объясняли технику безопасности при получении газов в промышленности.

С каждым годом квест приобретает все большую популярность — в первый раз в нем принимали участие ученики 14 школ, в этом году задания решали представители 27 образовательных организаций.

Команду ГОУ «КРЛ при СГУ» представляли: Материй Владислав – самый опытный участник игры с 4-летним стажем, Лаптев Матвей, Марченко Владимир, Пекарь Алёна, Анохина Мария, Белоусова Ксения.

Ребята показали отличные знания теоретического и библиографического материала, но и продемонстрировали  практические навыки работы с химическими веществами и оборудованием, заняв I место.

ДЕЛА СЕРДЕЧНЫЕ

В Коми научном центре начались занятия для школьников. В частности, в Институте физиологии этим заведует Наталья Александровна Киблер, которая занимается очень важным делом - популяризацией науки. Интересно побывать в настоящих лабораториях, услышать и увидеть, как рождается серьёзная наука. Научные сотрудники проводят для школьников популярные лекции и практические занятия.

Приятно, что в этом году у нас очень активные девятиклассники, которые с интересом посещают занятия Малой академии: это Тимофей Коваленко, Ксения Белоусова, Анна Василюк, Ксения и Дарья Жирютины, Марина Нестерова, Мария Анохина.

Вашему вниманию предлагается мини-репортаж с места событий.

  Сегодня мы посетили занятие Малой академии в Институте физиологии. Предстояло изучить насосную функцию сердца на примере лабораторной крысы. Было немного боязно оказаться на настоящей операции, но затем стало просто интересно, и страх забылся.

  Эксперимент по стимуляции сердца проводился над крысой в возрасте 1 года весом 400 грамм.

Для начала была сделана трахеотомия, т.е. ввели трубку между мышцами, сделали прорез, вскрыли и раздвинули кожу. Затем включали аппарат искусственного дыхания. После этого прорезали часть кожи ножницами и вскрыли грудную клетку посередине, чтобы не кровило и не повреждались межрёберные сосуды.

  Затем записывают частоту сердечных сокращений, в частности у крыс примерно 400 ударов в минуту до того, как вскрывается грудная клетка. Вскрытие грудной клетки влияет на понижение частоты сердечных сокращений, поэтому она снижается (происходит брадикардия) и становится 250-300 ударов в минуту. После этого ищут сонную артерию и вводят катетер (это полая трубка, предназначенная для соединения сосудов с внешней средой с целью опорожнения).

  Теперь переходим к электрокардиограмме (см. фото), смотрим электрические процессы сердца.

  Через ушко в правом предсердии с помощью иголочки измеряется длительность, температура и частота. Начинают с частоты, которая естественна у крыс, например, 200 ударов в минуту при синусовом ритме, начинают с этой частоты стимулировать и поднимаемся выше с шагом примерно 50 ударов. В результате уже проведённых опытов можно сказать о результатах, частоту можно навязать примерно в 2 раза, т.е. если 200 – это исходное при опыте, то можно навязать максимум 400 ударов в минуту.